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Instructor: Pablo Cozzaglio
Revisión: Sugerencias al Currículo. Documento elaborado por Universidad Casa Grande
Edición: The Trust for the Americas
Descripción del módulo
La fotografía, aparte de ser una de las artes gráficas, es una herramienta muy importante para el periodismo. La era de la imagen ha educado a las personas para hacer diversas lecturas sobre ellas, por lo que incluir fotografías con textos periodísticos exige un arduo trabajo para lograr un todo coherente.
El módulo está dividido en cuatro temas:
Introducción
Exposición
Composición fotográfica
Fotoperiodismo
En la parte final se insertan:
actividades de aplicación
un tema de discusión
material de apoyo
bibliografía y webgrafía
Objetivo general del módulo
Explicar la técnica básica de manejo de la fotografía para inducir a los participantes a realizar sus propias búsquedas de aplicación en campos sociales, políticos, culturales, antropológicos, entre otros.
Objetivos específicos
Familiarizarse con el manejo de conceptos básicos de fotografía.
Comprender y aplicar técnicas sencillas relacionadas con el manejo de una cámara fotográfica.
Elaborar un producto comunicacional lógico y bien estructurado, aplicando conceptos de fotografía y periodismo.
Tema 1: Introducción a la fotografía
Competencia
Revisar la definición, historia, usos y características de la fotografía.
Contenidos conceptuales
Definición de fotografía
Orígenes e historia
Estilos y aplicaciones de la fotografía: fotoperiodismo, publicitaria, moda, artística, documental, etc. Muestra y discusión de ejemplos
Contenidos procedimentales
Desarrollo de la capacidad de observación e interpretación de imágenes.
Contenidos actitudinales
Apertura a las manifestaciones de la subjetividad en los criterios artísticos.
Tema 2: La exposición
Competencia
Comprender y aplicar el concepto de exposición, sus elementos y el manejo adecuado del fotómetro.
Contenidos conceptuales
Elementos de la composición y su correlación
Los principios de compensación
Exposición correcta. Sobrexposición y subexposición
Manejo y funciones de la exposición en diferentes tipos de cámaras: medición y compensación
El correcto manejo del flash
Contenidos procedimentales
Utilización correcta del fotómetro.
Contenidos actitudinales
Fomento del trabajo colaborativo
Tema 3: La composición fotográfica
Competencia
Conocer los principios básicos de composición fotográfica.
Contenidos conceptuales
Definición y principios
La exploración de la escena: el encuadre y la distribución de elementos
El centro de interés.
La ley de los tercios, definición, cómo usarla, cuándo romperla. Ejemplos de autores
Contenidos procedimentales
Desarrollo de la capacidad de observación para lograr encuadres adecuados que respondan al centro de interés.
Contenidos actitudinales
Desarrollo de actitud ética frente al manejo de imágenes de personas con discapacidad.
Tema 4: El fotoperiodismo
Competencia
Conocer la lógica y la estructura del fotoperiodismo.
Contenidos conceptuales
Cómo contar una historia mediante fotos.
El hilo narrativo.
La importancia del contenido editorial: cómo y dónde buscar la fotografía con interés noticioso.
Contenidos procedimentales
Desarrollo de la capacidad de observación para lograr encuadres adecuados que respondan al centro de interés
Contenidos actitudinales
Capacidad de proyectar la interioridad a través de la fotografía.
Trabajo en grupo
Formen grupos entre personas con diferente discapacidad, de manera que se apoyen mutuamente.
Observen detenidamente las siguientes fotografías. Elijan tres de ellas y completen la tabla.
Pregunta |
Fotografía 1 |
Fotografía 2 |
Fotografía 3 |
Descripción de la fotografía |
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¿Desde qué ángulo fue tomada? |
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¿Es de buena calidad? ¿Por qué? |
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Describa los pasos que conocen y que podrían haberse realizado en la cámara para lograr esa captura: ajustes a lentes, flash, selector de modos del obturador, entre otros |
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¿Cómo podría mejorarse? |
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¿Qué colores son los predominantes y qué sensación les despierta? |
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¿Qué mensaje habrá querido transmitir la persona que tomó la fotografía? |
Puesta en común
Poner en común un tema para comentar nos permite acercarnos y conocer puntos de vista que devienen de realidades distintas.
Les animamos a expresar su parecer, inquietudes, observaciones y recomendaciones sobres los siguientes temas:
Evgen Bavcar no ve porque es ciego pero mira porque es fotógrafo. Todos pueden tomar fotos pero no todos son fotógrafos.
Ser fotógrafo es atrapar el propio asombro por la vida… y por la muerte.
Cada foto es una historia.
Bibliografía y webgrafía de referencia
Ejemplos de Producto Comunicacional
Reportaje Fotográfico, La Biblioteca Braile y la Inclusión – Loja. Por: José Jiménez